Парламентские слушания по вопросам развития системы ВО

27 июня 2022 года в Государственной Думе под председательством спикера Госдумы Вячеслава Викторовича Володина прошли большие парламентские слушания по вопросам развития системы высшего образования Российской Федерации. В обсуждениях участвовали ректоры и преподаватели ведущих российских вузов, представители студенческого сообщества, работодателей, региональных органов власти, эксперты, лидеры фракций. От Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета в слушаниях принял участие и.о. ректора Дмитрий Львович Щеголев.

Речь о необходимости широкого обсуждения вопроса выхода из Болонской системы и возможных последствиях такого шага шла на пленарном заседании 7 июня.

В ходе слушаний Председатель Госдумы обратил внимание ректоров и представителей вузовского сообщества на важность критерия качества, а не количества в системе образования, недопустимость антироссийской пропаганды в образовательном процессе, а также предложил проводить курсы повышения квалификации специалистов только на базе ведущих вузов страны и отдавать приоритет практическим очным занятиям, а не онлайн-обучению.

В своем выступлении министр науки и высшего образования Валерий Николаевич Фальков назвал ключевые принципы новой системы национального высшего образования: направленность всей системы на развитие интересов страны, достижение национальных целей; открытость, развитие отношений со всеми, кто в этом заинтересован; фундаментальность, гибкость и практичность.

Президент Российского Союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Антонович Садовничий предложил рассмотреть несколько траекторий развития высшего образования в России: специалитет на пять–шесть лет с получением одной или двух квалификаций; бакалавр + магистр по интегрированным специальностям; оставить доминирующую сейчас модель бакалавриата в четыре года с отдельными правилами приема.

Также участники дискуссии обсудили вопрос онлайн-обучения. Председатель Госдумы обратил внимание Министра науки и высшего образования на то, что «диванное образование в сфере подготовки врачей, летчиков, инженеров может привести к плохим последствиям». В.Н. Фальков с заявлением согласился, озабоченность этим вопросом разделил и ректор МГУ.

Своими мнениями и предложениями о направлениях развития системы высшей школы поделились представители фракций и вузовского сообщества.

В публикации использованы материалы Государственной Думы РФ.