Социальный студенческий проект как элемент учебной дисциплины

Решение воспитательных задач в рамках реализации профессиональных образовательных программ потребовало от преподавателей кафедры нахождения новых форм и методов педагогической работы.

Дисциплина «Социальные коммуникации. Психология» обладает значительным воспитательным потенциалом. Развитие общекультурных компетенций, связанных с навыками эффективной коммуникации и командной работы невозможно только в процессе освоения теоретического материла. Навыки общения формируются реальном человеческом взаимодействии. В этом году магистранты могли заменить написание реферативной работы подготовкой и участием в социальном проекте. Из 80 магистрантов такой возможностью воспользовались 4 человека: Маматова Дарья, Тихонычева Наталья, Прыткова Елизавета, Цаплева Александра. Тема для социального проекта была выбрана личностно и общественно значимая – «Вандализм в городской среде: причины и профилактика».

Подготовка проекта предполагала изучение научной литературы по вопросам социальных и психологических причин проявлений вандализма, и анализ примеров санкционированного и несанкционированного использования граффити в городском пространстве.

Итоговой целью проекта было проведение интерактивного занятия для подростков с целью формирования у них негативного отношения к вандализму, воспитания ответственного отношения к родному городу, поддержания интереса к профессиям архитектурно-строительной сферы.

23 ноября состоялась встреча магистрантов с учащимися профильного 10 класса. Программа занятия включала игры на знакомство, анкетирование, задание с элементами арт-терапии, беседы и презентации на темы истории, причин, последствий вандализма, юридической и моральной ответственности личности за умышленный ущерб личной и общественной собственности. Активное участие школьники приняли в дискуссии на тему «Граффити – это искусство?», которая сопровождалась фотографиями реальных объектов. Ценно то, что в подготовке презентаций магистранты использовали свой профессиональный опыт в сфере городского благоустройства (Маматова Дарья) и архитектуры (Цаплева Александра).

Участие в подготовке и реализации проекта бесспорно способствовало решению образовательных задач дисциплины «Социальные коммуникации. Психология» : осознанию психологических причин социально-коммуникативных явлений, развитию навыков презентации, ведения дискуссии, деловой беседы, совершенствованию умений командной работы, воспитанию уважительного отношения к партнерам по общению, формированию активной гражданской позиции.

Руководитель проекта,

профессор кафедры ИФП

Зинина Снежана Михайловна